太空生活趣事多：探索航天员在宇宙中的有趣日常与教学重点解析
教学目标：
1。正确，流利地阅读文本，并能够在太空生活中说出有趣的事情。
2。累积了从“人类，航空和人员”扩展的三组单词，最初了解每组单词的特征。
教学重点：
1。累积单词。
2。能够用自己的话说在太空生活中说有趣的事情。
上课前准备：
多媒体课程
教学过程：
1。审查旧并学习新的知识，并介绍新课程
1。我可以阅读单词
宇航员的宇宙稳定饮用水袋杯舱
关于浴缸问题密封和固定的一件事必须
2。扫盲游戏：发射火箭
3.老师在黑板上写下主题（黑板：18太空生活中有许多有趣的事情），并一起阅读主题。
2。显示目标并澄清方向
3。仔细阅读文本，理解和理解
（i）学习第一段
1。观看文本视频。
2。一起阅读第一段，告诉我哪一个是关键字？ （非常有趣）什么很有趣？ （太空中的生活非常有趣！）
本段中有两个句子。第一句话之后是问号。我们需要读取问题的语气，应提高句子结尾的语气。第二句话是感叹号。您应该阅读感叹号，并重新阅读“非常有趣”。
3。累积短语。
（1）显示短语，学生观察到特征。
（2）尝试自己谈论相同类型的短语。
（3）一起阅读老师提出的短语
（ii）现在的任务驱动程序1：
问题指南：文本从哪些方面撰写有关太空生活的兴趣？
学习路径：
（1）自由阅读。 （单独研究）
（2）小组内的沟通。 （一起研究）
学习时间：3分钟
学习要求：学会交流并表现出慷慨
随机选择学生进行交流。
（1）文字从四个方面描述了太空生活的趣味性：睡眠，活动，饮用水和洗澡。 （老师在黑板上随机写）
（2）文本中有哪些段落？
（（iii）当前的任务驱动程序两个
问题指南：为什么睡觉，吸引人，饮用水和在太空中洗澡很有趣？
学习路径：
（1）默默地阅读第2--5段并完成表格（单独学习）
事情
你通常做什么
如何在太空中做
睡觉
活动
喝水
洗澡
（2）小组内的沟通。 （一起研究）
学习时间：4分钟
学习要求：学会交流并表现出慷慨
1。随机选择要交流的组。
（1）睡觉很有趣。
因为我们通常躺在床上，但是宇航员像这样睡觉时会浮动。因此，宇航员必须在固定的睡袋里睡觉。 （写在黑板上：修复的睡袋）
指南读数：根据句子的含义正确暂停，重新读取单词点（但必须，否则），显示出有趣的现象。
（2）活动很有趣。
我们通常主要在腿和脚上移动，而宇航员主要通过我们的手臂和扶手移动。
因为我们居住的地球具有重力，而空间重力很小，所以人们容易漂浮，因此他们只能依靠握住扶手来稳定自己的身体。 （黑板写作：特殊扶手）
（3）饮用水很有趣
我们通常在杯子里喝水，而宇航员必须使用饮用水袋和吸管。 （写在黑板上：带稻草的饮用水袋）
这是因为在航天器中，水失去了重量。喝水时，如果您使用普通的杯子，即使杯子颠倒了，水也不会流下来。 （欣赏太空中宇航员饮用水的视频）
模仿句子：
因为水处于失重状态，即使杯子倒过来，水也不会流下水。
①即使我这样做。
②，你。
（4）洗澡很有趣
太空中的饮用水并不容易，洗澡甚至不那么容易。但是，科学研究人员开发了密封的浴缸（显示图片和文字，在黑板上写：密封浴缸）。清洁水污渍太麻烦了。现在，宇航员通常使用废物湿巾，这要简单得多，更容易。 （写在黑板上：一次性湿巾）
2。我们知道睡觉，移动，饮用水和在太空中洗澡是如此有趣。这些有趣现象的原因是，一切都在航天器中失去了体重。这种现象是“减肥”（观察宇航员的生活在太空中减肥）
3.太空生活有多有趣！人们一起乘坐飞船来到太空。此刻，您是太空的小导游。请尝试告诉游客要注意什么。
大家好！我是一个小太空导游（名称）。欢迎大家前往太空。游客（做什么）必须（如何）（否则）。 （会发生什么有趣的事情）祝大家在太空中度过美好的一天！ （使用书中的内容说单词，使用您学会说的单词，与生活联系，大胆地想象并完整地说单词的内容。）
4。一起阅读第六段，并将其与第一段进行比较。你发现了什么？
第一段强调有趣的问题和答案，而第六段则强调有趣的问题和兴趣。它出现在开始时，结束也出现了，好像一个人在开始时“打电话”，另一个人在最后“打电话”。这称为“开始和结束”回声。第2段--- 5是指太空生活中的特定事物。 Such an article structure is total---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5。谁会用自己的话告诉您有关太空生活的有趣事情？ （首先在小组中交谈，建议显示）
6。摘要：
本课程向我们介绍了太空中宇航员的有趣生活，激发了我们看到这些有趣事物背后的巨大作用，并培养了我们爱科学和认真研究科学知识的精神。 （写在黑板上：爱科学）
4。扩展和扩展。
阅读文章：“在太空中进食时有很多事情要注意”
5。教室演习
1。比较和形成单词
Question（）杯（）饮料（）
提升（）ring（）烹饪（）（）
2。根据文本的内容填写空白。
文字在太空生活中写下了以下有趣的事情：_________________，_____________________________。
3。选择一个。
①密封的浴缸或不用稻草洗净的湿巾。 ②特殊扶手。
③用稻草喝水袋。 ④固定在舱壁上的睡袋
宇航员在太空中睡觉，喝水，依靠活动并洗澡。
4.确定以下语句是否正确，如果正确，请点击“√”，如果是错误的，则点击“×”。
（1）在太空中，宇航员很轻，几乎没有重量。 （）
（2）宇航员可以在太空中立即制成面条。 （）
（3）文章中描述的太空寿命是人们想象的，人类从未飞入太空。 （）
6。作业超市
1。在课后找到相关信息，以了解有关中国航空航天行业的空间和发展的更多信息，并向学生介绍中国航空航天科学技术和中国航空航天发展的广泛前景所取得的全球著名的杰出成就。
2。自由地想象空间的奥秘并使用彩色刷子在您的脑海中绘制空间。
7。推荐的好书。
“在空间站的一天”和“ Aro漫游空间”
黑板写作设计：
